Есть и еще крайность, когда родители считают, что и в 4 года поздно начинать обучение грамоте.
Такие родители считают, что запомнить написание букв нашего алфавита лучше в раннюю пору жизни маленького ребенка, когда у него еще память цепкая, способная запомнить сотни новых незнакомых слов, да здесь есть плюсы, ребенок с легкостью запоминает что вот эта фигура. О — оооооооооо, а вот эта. А – аааааааа.
Но он не понимает значения всего этого.

Мало знать названия этих картинок, фигурок и неважно как вы их назовете, важно понять, что из этих буковок рождаются слова, сказка или интересный стишок. Они до трех лет этого не поймут, поверьте мне.
Прекрасно, если у вас в будущем вырастет любознательное чудо, ввергающее в шок взрослых своей эрудицией, способностью беседовать. Это, безусловно, нужно, но еще более важно до трех лет научить ручному труду, практической смекалке, навыкам игры со сверстниками.
Дети интересуются буквами, книгами до трех лет, да но они так же интересуются и всем другим, что находится вокруг них.
Родителям нужно отвечать на вопросы своих малышей, но не нужно начинать обучение грамоте с букв.
Это опасно, это так же как вы даете ребенку предмет, с которым он не умеет обращаться – овощерезкой, например, он же может пораниться.
Так и здесь есть свои правила, с чего начать обучение грамоте.