Раннее обучение ребенка
Нормальное состояние и желание любого родителя, чтобы его ребёнок был умным, обладал различными навыками и способностями. Каждый, наверное замечал, как в разговоре с подругами или друзьями, мы чаще всего пытаемся подчёркивать достоинства наших малышей, и их успехи. И ничего нет невозможного, говорят нам педагоги. Однако нужен комплексный подход с правильным подбором методики, по которой вам придётся заниматься с крохой. Да, да…. именно заниматься. Потому что любые навыки и способности не приходят так. Возможно, у каждого человека в зачатке заложена какая-то особенность и способность, но чтобы дать достойное будущее этой способности, её нужно постоянно возгревать. К такому возгреванию относится постоянное обучение и практическое применение. И так начнём с самого начала! Для начала нам будет достаточно рождение малыша, а уже дальнейшие будни могут стать вашим обучением к его приспосабливанию к окружающему миру, а так же в дальнейшем развитии способностей и навыков, что без того заложена почти в каждом. За основу возьмём методику Глена Домана. У многих она на слуху, любой родитель уже мог сталкиваться с ней. Однако многим предстоит узнать, что же это за методика, по которой происходит раннее развитие ребенка. Берём за основу методику Домана, так как она рассчитана на работу с ребёнком раннего развития. Многие специалисты отмечают, что благодаря работе этой системы, результатов можно добиться быстро. Она помогает в обучении ребёнка чтению и счёта. Представьте себе, метод, о котором мы сейчас говорим, был изобретёно 50 лет назад. Название в честь изобретателя: врача – нейрохирурга Глена Домана. Освоить её не составит и труда, для этого и не нужно иметь педагогического образования.
Раннее обучение чтению
Для занятия с малышом понадобятся наглядные материалы. Это обычный набор карточек, примерно размером 27 х 10 см, где написаны на них слова высотой 3, 5 см, а так же точками и цифрами. Для вашего набора учебного материала, нужны будут слова, с которыми малыш сталкивается ежедневно. Например, название фруктов, овощей, название животных и домашних и диких. Так же, название предметов, мебели, одежда, человек и его части тела, имена и т. д. Ещё к этому набору необходимо добавить союзы, частицы и предлоги. Написание слов на карточке, должно хорошо выделяться. Например, жирным шрифтом, который чётко просматривается на карточке. Самые важные слова для малыша, печатаем красным цветом. Менее употребляемый, чёрным цвет. Методика Домана предлагает сначала знакомить малыша со словами красного шрифта. И самые первые – это мама, папа и т. д. Постепенно вводя новые, а так же добавляя и слова чёрного шрифта. Для удобства родителям, на обратной стороне карточки, можно делать записи и пометки. Записи, которые будут говорить о достижениях и успехах малыша, а так же о возникших трудностях. Рекомендуется показывать карточку 5-6 раз, впоследствии заменяя новой. Вот так естественным путём и непринуждённо, можно помочь ребёнку постигать письменную речь.
Обучение детей математике
Для занятия счёта нужно тоже плотные карточки. На них должны быть изображены красные точки диаметром 1 см от одного до десяти. Далее карточки с математическими знаками и чёрными жирными цифрами – высота 3, 5 см. Обучение начинаем с точек, именно они помогут малышу понять, что такое количество. Позанимавшись, месяц точками, можно выкладывать знаки. Точки вместе со знаками, должны помочь малышу понять количество и соотношение. И уже только потом, начинаем показывать карточки с цифрами. Для особо нетерпеливых, предупреждение! Торопиться в обучении малыша не стоит, и помнить, что вообще обучение – это долгий и кропотливый процесс и труд. Когда понять, что малыш готов к следующему этапу обучению, подскажет ваше сердце и наблюдательность. Вы увидите и почувствуете, что ребёнок готов двигаться дальше.
В день достаточно проводить по три урока, показывая одни и те же материалы. И уже на следующий день, карточки должны обновляться. Очень важно, чтобы в начале занятия вы для себя всегда имели цель, к которой хотели бы придти. Это не просто научиться считать и читать, что является абстрактным. Но, например, возьмём за цель: запомнить малышу пять слов, а так же ознакомить его с первыми понятиями. Вот первые пять слов, которые возьмём за основу «МАМА», «ПАПА», «Я», «КУШАТЬ», «ПИТЬ», «РУКА». Прежде чем показать малышу карточки, привлеките его внимание. Если вы видите, что кроха заинтересовался вами, можете начинать обучение. Показываете ребёночку карточки и читаете написанные на них слова. Получается импровизация небольшого слайд-шоу, на пять секунд. Потом убираем карточки на полчаса. После, можно провести ещё два урока, с аналогичным интервалом отдыха (в полчаса). В день у вас получиться всего лишь 15 секунд, на одну группу карточек. Дальше, чтобы не ограничиваться тем материалом, который вы уже будете пользовать. Можно постепенно сложившуюся группу карточек увеличивать на 5 штук. Самый максимальный урок, должен складываться из 25 карточек, каждая из них будет показана на одну секунду. Перерыв между группами материала делать не обязательно. Ну и конечно по окончанию дневного обучения, в качестве подведения итогов, не забудьте хвалить ребёночка за проделанную работу. И всегда старайтесь отмечать его достижения.
