Развитие и воспитание детей

Игры для закрепления понятий СЛОВО и ЗВУК (1 этап)

Игры для закрепления понятий СЛОВО и ЗВУКИгры для закрепления понятий СЛОВО и ЗВУК
«Потерялся звук»
Читая слова, специально недоговаривайте последний звук, просите ребенка помочь вам
Старый Дедушка Моро … (з)
С белой бородо… (ю),
Что ребяткам ты прине… (с)
На праздник новогодни… (й)?
Я принес большой мешо…(к),
В нем игрушки, книжк … (и),
Пусть встречают — хорош…(о)
Новый год детишк…(и)!

«Назови по-разному»
Как круг можно назвать по-другому?
Кружок, кружочек, кругляш, кругляшек, кругляшка….
Птица — птичка, птенчик, птенец, воробышек…
Кот — коток, котик, котище, котенок, кошечка, котеночек, Васенька, ВАсюня.
«Кто, что делает»
Попросите ребенка рассказать, что умеет делать Щенок, Котенок, Птичка.
например, щенок — кусается, лает, рычит, бегает, играет, прыгает.
«Какое оно»
Опиши небо (голубое, ясное, пасмурное, красивое)
Птица, облачко, дождь, вода, солнце.
« Придумай похожее слово»
Предложите ребенку придумать похожие слова.
Например, Лук- жук.
Лак (рак, мак), дом (том, сом, ком), ложка (ножка,), зайка ( майка, чайка),.
Главное, обратить внимание ребенка на т о, что слова похожи по звучанию, но отличаются одним звуком.
Выделите эти звуки голосом, интонацией.
« Слово короткое и длинное»
Расскажите ребенку, что есть слова в которых много звуков и они произносятся дольше — видеоигра, фортепиано, холодильник.
А есть короткие слова, в них звуков мало — дом, том, мышь.
Попросите малыша придумать самому короткие слова.
«Слово звонкое и тихое»
Скажи-ка громко Дикобраз
Он уже пустился в пляс
Колючие иголки,
И все — бегут от елки!
Скажи тихонько ЗАЙКИ
Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Давай придумаем тихие и звонкие слова.

« Какое слово я задумала»
Покажите малышу картинку и скажите : « Это — …..олнышко». Малышу нужно вас поправить Солнышко, нужно выделить звук С.
Придумайте новые слова, опираясь на ваши картинки.

« Что же здесь не так?»
Читайте стишки , намеренно пропуская отдельные звуки
– Кто в нарядной (т)..еплой (ш)…убе,
С (д)…линной (б)…елой (б)…ородой,
В Новый (г)..од приходит в гости,
И (р)…умяный, и (с)..едой?
Ребенку важно заметить ошибку и попытаться понять какого звука не хватает.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.